2025
Vysočina: příručka pro aktivizační výuku regionálních dějin
FASORA, Lukáš, Václav KAŠKA, Libor TOMAN a Michaela ZÁVODNÁZákladní údaje
Originální název
Vysočina: příručka pro aktivizační výuku regionálních dějin
Název anglicky
Vysočina: a guide for activation teaching of regional history
Autoři
FASORA, Lukáš, Václav KAŠKA, Libor TOMAN a Michaela ZÁVODNÁ
Vydání
1., elektronické vyd. Brno, 2025
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Učebnice
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
ISBN
978-80-280-0697-6
Klíčová slova česky
příručka; aktivizační výuky; dějiny Vysočiny
Klíčová slova anglicky
manual; activation lessons; history of the Vysočina
Štítky
Změněno: 10. 6. 2025 14:28, Alona Kasap
V originále
Příručka poskytuje praktickou podporu středoškolským učitelům dějepisu, avšak dotýká se i témat ze zeměpisu či českého jazyka a literatury. V sedmi kapitolách (Zemědělství, Jakou roli měly brambory v životě prostých lidí?, Migrace a region Českomoravské vrchoviny 1850–1939, Železniční a tramvajová doprava, Silnice a dálnice, Zaslouží si pomník? a Sebeprezentace regionu: přírodní a historické zajímavosti, cestovní ruch) přibližuje regionální dějiny Vysočiny a využívá k tomu nejrůznější metodiky a přístupy. Každá kapitola nabízí mnoho různorodých úkolů pro studenty, mezi nimiž nechybí ani bohatě propracované materiály se zadáním pro skupinovou práci. V té studentům jistě pomohou i odkazy na historické zdroje, na videa, ukázky lidové slovesnosti, dobové korespondence a tisku a obrazový materiál jako mapy či pohlednice. Učitelé si mohou vybírat různě rozsáhlé a náročné materiály či jejich části podle schopností třídy nebo časové náročnosti témat.
Anglicky
The handbook provides practical support for secondary school history teachers, but also touches on topics in geography and Czech language and literature. In seven chapters (Agriculture, What role did potatoes play in the lives of the common people?, Migration and the Bohemian-Moravian Highlands region 1850–1939, Railway and tram transport, Roads and motorways, Does it deserve a monument? and Self-representation of the region: natural and historical attractions, tourism) presents the regional history of the Highlands using a variety of methodologies and approaches. Each chapter offers a wide variety of tasks for students, including richly developed materials with group work assignments. Students will find references to historical sources, videos, examples of folklore, contemporary correspondence and press, and visual material such as maps and postcards helpful. Teachers can choose materials or sections of materials of varying length and difficulty according to the ability of the class or the time commitment of the topics.